De Nieuwe Utrechtse School: een filosofie
De Nieuwe Utrechtse School is een samenwerkingsverband voor toekomstbestendige gezondheidszorg en een gezondere samenleving. Met een eigen filosofie op opleiden en het aangaan van maatschappelijke vraagstukken, waarin diverse perspectieven samenkomen om antwoorden te vinden op de grote vragen van nu én morgen.
Het samenwerkingsverband startte in 2017 tussen UMC Utrecht, Universiteit Utrecht en HKU en vormde de basis voor de huidige onderwijsvisie van het UMC Utrecht. Deze visie is richtinggevend voor onderwijsvernieuwing, van academische opleidingen tot vervolgopleidingen in de zorg.
Onderwijsvisie De Nieuwe Utrechtse School uitklapper, klik om te openen
Een open blik voor een gezonde wereld.
De maatschappij verandert en stelt ons voor complexe uitdagingen, ook in zorg en wetenschap. Dat vraagt om professionals die verder kijken dan hun eigen vakgebied om gezondheid en kwaliteit van leven te verbeteren. Daarom leiden we in Utrecht professionals op die goed zijn in hun vak én een open blik ontwikkelen. Zo leren zij beter begrijpen wat mensen nodig hebben, wat er speelt in de maatschappij en blijven zij ruimte maken voor nieuwe inzichten en ideeën.
De Nieuwe Utrechtse School staat voor:
Werken voorbij vakgrenzen
Samenwerken met verschillende vakgebieden en beroepen. Actief kennis en perspectieven uitwisselen om samen tot nieuwe inzichten en ideeën te komen.
Verbinden met de maatschappij
Inspelen op wat er leeft in de maatschappij, en samen oplossingen ontwikkelen voor actuele en complexe vraagstukken.
De mens in zijn omgeving begrijpen
Een mens leren begrijpen door aandacht te hebben voor iemands leven, behoeften, ervaringen en de wereld om hen heen.
De Nieuwe Utrechtse school thema’s uitklapper, klik om te openen
Vernieuwen doe je in stappen. Om de visie concreet vorm te geven in te praktijk richten we ons daarom op onderwijsvernieuwing via actuele, maatschappelijke thema’s met ondersteuning van thema-teams (impulsteams). Zij helpen met tools en inspiratie. Hieronder de thema’s waar we op focussen.
Tools en inspiratie uitklapper, klik om te openen
Binnen het UMC Utrecht ondersteunt De Nieuwe Utrechtse School community iedereen die zich inzet voor onderwijs binnen het gezondheidsdomein met tools, trainingen, workshops en inspiratie. Dit aanbod vind je op het UMC Utrecht intranet. Of via de mensen binnen de community.
Onze community uitklapper, klik om te openen
De Nieuwe Utrechtse School wordt gedragen door een groeiend netwerk van docenten, studenten, zorgprofessionals en onderzoekers binnen en buiten het UMC Utrecht. In verschillende rollen werken zij samen aan onderwijsvernieuwing. Ontdek wie zij zijn, hoe zij bijdragen en waar jij kunt aansluiten.
Voorbeelden uit de praktijk uitklapper, klik om te openen
Deze innovaties zijn voorbeelden van hoe de onderwijsvisie handen en voeten krijgt in de praktijk. Voorbeelden van hoe we ons onderwijs vernieuwen via de actuele thema’s. We versnellen door in te zetten op actuele thema’s en onderwijsinnovaties. Hier lichten we enkele innovaties uit, waarin focus op multidisciplinariteit en samenwerking in netwerken centraal staat.
Ontstaansgeschiedenis uitklapper, klik om te openen
Breder kijken zit in ons Utrechts DNA
De Nieuwe Utrechtse School is geen toevalstreffer. Ze wortelt diep in de traditie van wat na de Tweede Wereldoorlog bekend kwam te staan als De Utrechtse School. In die tijd vonden toonaangevende Utrechtse wetenschappers uit onder meer geneeskunde, sociale wetenschappen en rechten elkaar in een unieke, multidisciplinaire benadering.
Deze wetenschappers geloofden niet in simpele, geïsoleerde verklaringen voor complexe maatschappelijke vraagstukken, maar keken breed – wetenschappelijk én menselijk. Die open blik, waarin ruimte was voor samenwerking en betekenisgeving, trok zelfs de aandacht van denkers als Jean-Paul Sartre (Franse filosoof, schrijver en een van de invloedrijkste denkers van de 20e eeuw).
Ontstaan van de beweging De Nieuwe Utrechtse School
In de loop der jaren raakte deze benadering wat uit zicht. Maar de kern ervan – aandacht voor de mens, werken over grenzen heen, maatschappelijke relevantie – is actueler dan ooit. Daarom bliezen UMC Utrecht, Universiteit Utrecht en HKU deze traditie in 2017 nieuw leven in.
Tijdlijn
- Na 1945: Ontstaan De Utrechtse School: multidisciplinaire samenwerking in Utrecht tussen geneeskunde, sociale wetenschappen en rechten.
- 1959: Franse hoogleraar Jean Léauté introduceert de term “De Utrechtse School”.
- Jaren '60: De Utrechtse School raakt uit zicht; aandacht verschuift naar disciplinair onderzoek.
- 2017: UMC Utrecht, Universiteit Utrecht en HKU lanceren De Nieuwe Utrechtse School: een beweging voor een toekomstbestendig gezondheidsdomein met een eigen filosofie op het opleiden van mensen en het aangaan van maatschappelijke vraagstukken.
- 2020: De Nieuwe Utrechtse School (filosofie) wordt opgenomen in de strategie van UMC Utrecht (Connecting Worlds 2020–2025) en in het strategisch plan van de Universiteit Utrecht.
- 2022: Publicatie van het boek De Nieuwe Utrechtse School: Historische traditie en hedendaagse aanpak, waarin de verbinding tussen oud en nieuw wordt verkend.
- 2024: Een nieuw conceptcurriculum wordt ontwikkeld, gebaseerd op de uitgangspunten van de filosofie van De Nieuwe Utrechtse School.
- 2025: De Nieuwe Utrechtse School groeit verder uit tot onderwijsvisie en netwerk in het UMC Utrecht, gericht op het opleiden van de gezondheidsprofessional van de toekomst.
De Nieuwe Utrechtse School bundels uitklapper, klik om te openen
De bundels hieronder geven je inzicht in interdisciplinaire benaderingen in onderwijs, zorg en wetenschap. Ze laten zien hoe de kracht van samenwerking tussen verschillende disciplines en beroepen kan leiden tot innovatieve oplossingen voor complexe maatschappelijke vraagstukken. Of je nu student, zorgprofessional, wetenschapper of op een andere manier betrokken bent.
Lees de bundels van De Nieuwe Utrechtse School: